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华幼:“注意、识别、回应——幼儿游戏行为观察分析”执行教研活动
发布时间:2015-10-29     阅读数:1517    

近日,本学期通过招投标方式确定的执行教研组长沈奇峰和曹月香老师,开展了“注意、识别、回应——幼儿游戏行为观察分析”执行教研活动。

活动前,执行教研组长查询了大量关于大班幼儿游戏行为和关于“学习故事”的相关文献资料,同时和分管园长、教研组长及相关教师进行沟通,制定了教研活动流程。在教研活动中,执行教研组长首先将平时老师书写的观察记录和学习故事进行对比,分享了“学习故事”的相关理论,明确了学习故事的基本概念和核心内容。接着,老师们一起运用“学习故事”的理念和记录方法,对一段大班幼儿游戏行为的视频进行了深入的识别和分析,讨论了如何对该幼儿的游戏行为进行回应,从而促进她更好地发展。

通过本次活动,华幼教师们纷纷表示:我们将在日常活动中记录真正属于幼儿自己的学习故事,转变传统的教育观念,树立“幼儿是有能力,有自信的学习者和沟通者”的儿童观,更好地为幼儿自身的发展服务。(沈奇峰报道,黄静静摄影)